Archives mensuelles : juin 2018

Das Meer und die Fische

Wir haben ein Kunstwerk von Heidi Koenig angeschaut: Outward-bound. Da sieht man Linien, blaue Linien und rote Flecken. Das alles in einem Kreis. Wir haben beschlossen, dass die blauen Linien wie das Meer aussehen und die roten Flecken wie Fische. … Continuer la lecture

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Ein schöner Tag im Mundenhof

Am Donnerstag, den 28. Juni haben wir den Bus genommen und sind nach Freiburg gefahren…..Richtung Mundenhof. Ziegen, Hühner, Affen, Vögel, Uhu, Erdmännchen, Meerschweinchen, Kaninchen, Esel, Pferde, Wildschweine, Schafe, Rinder, Lamas, Kamele, Bisons und noch viele andere Tiere haben wir im … Continuer la lecture

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Faire-part de naissance

En analysant quelques faire-part, les élèves ont remarqué que certaines informations sont caractéristiques de ce type d’écrit : nom du bébé, jour de naissance, taille poids Ils s’en sont inspirés pour rédiger le faire-part de Félicien, notre poussin et annoncer … Continuer la lecture

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Soleil de plomb !

Les élèves poursuivent l’apprentissage pour combiner 2 signes graphiques afin d’obtenir un soleil. Ils réalisent des soleils en pâte à modeler qui sont ensuite photocopiés. Sur la photocopie, les élèves repassent sur les tracés à la craie grasse et à … Continuer la lecture

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Joyeux anniversaire les amis !

Les élèves étaient ravis de pouvoir profiter du beau temps et prendre le goûter d’anniversaire à l’ombre des érables de la cour de récréation ! E, S et J ont soufflé leur 4 bougies puis ont partagé avec leurs camarades … Continuer la lecture

Publié dans Anniversaires | Laisser un commentaire

Morgen gibt’s Kuchen !

Eier, Butter, Zucker, Mehl, Backpulver und Schokolade…. Der Kuchen ist bereit und wir können den Geburtstag von den drei Kindern feiern. Sie sind vier Jahre alt geworden. Alles Gute zum Geburtstag !

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Les animaux du zoo

Chaque élève reçoit une carte où est représentée une collection d’animaux. Par exemple 2 ours et 3 tigres. Dans un premier temps, il s’agit de reconnaître, nommer les animaux représentés sur sa carte et de reconstituer la même collection avec les … Continuer la lecture

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Die Kleinen besuchen die Schule

Malen, aufbauen, puzzeln, kleben, in der Küche spielen, ein Bild für nächstes Jahr aussuchen…. Wir sehen uns im September wieder !

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Den richtigen Platz

Jede Form kommt an einen bestimmten Platz, um die Figur richtig hinzukriegen.

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Die Fotos von der Klasse

Die Fotos von der Klasse sind bestellt. Wir bereiten schöne Umschläge vor.

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Wir schreiben !

Wir versuchen unseren Vornamen zu schreiben.       Sogar mit dem Computer !

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Wir machen weiter mit den Leitern

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Das Fliegerlied

https://youtu.be/WjQhHvw1obU Ich lieg’ gern im Gras und schau’ zum Himmel rauf, Schaun die ganzen Wolken nicht lustig aus Und fliegt ‘n Flieger vorbei, dann wink’ ich zu ihm rauf Und bist du auch noch dabei, dann bin ich super drauf … Continuer la lecture

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Faire-part de naissance

. Nous avons comme projet de réaliser le faire-part de naissance du poussin, né dans la couveuse. Nous aimerions nous inspirer des faire-part de naissance des enfants de la classe. Pouvez-vous apporter rapidement le faire-part de votre enfant afin de … Continuer la lecture

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Danser à la fête de l’école

Oser danser devant tant de monde Prendre du plaisir S’amuser Partager un bon moment Défi réussi pour les élèves de la section qui ont ouvert le spectacle avec la danse Trimazo. Pour visualiser un extrait de la prestation, cliquez ici.

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1, 2, 3, SOLEIL !

. Lors d’une activité en salle de jeux, les élèves de petite Section découvrent le dessin d’un soleil. On en profite pour verbaliser les graphismes (rond et traits) qui le composent et le geste graphique pour le dessiner.. Chaque élève … Continuer la lecture

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A la maternité des érables

C’était l’effervescence, mardi 29 mai au matin, lors de l’arrivée des enfants. La nouvelle s’ést répandue comme une traînée de poudre et les élèves étaient impatients de découvrir les poussins. Certains élèves des autres classes, accompagnés de leur parent sont venus … Continuer la lecture

Publié dans Explorer le monde, Mobiliser le langage : oral | Laisser un commentaire