Archives de catégorie : Activités artistiques

Die Kleinen basteln Hexen

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Lignes horizontales et verticales

Les moyens s’exercent à tracer de belles lignes horizontales et verticales sur le tableau , avec leur doigt sur de la peinture.

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Lièvre de Pâques et poisson d’avril

Laurent, archéologue de l’imaginaire avait donné rendez-vous aux élèves dans les jardins du château. Il a vu le lièvre de Pâques. Les princesses, princes et chevaliers ont été invités à remplir leur panier d’oeufs en chocolat. . On a pensé à  … Continuer la lecture

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… et le plus grand

Dans l’après-midi, tous les princesses et chevaliers de l’école se sont réunis autour de la structure de la cour de récréation  pour bâtir un château gigantesque en cartons.   Tout en respectant le protocole sanitaire et la distanciation entre les … Continuer la lecture

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…et des plus petits châteaux…

On reprend les mêmes et on recommence… avec du petit matériel : pailles, kaplas, briques, pièces en bois, légos…

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De grands châteaux…

Laurent, archéologue de l’imaginaire avait donné rendez-vous aux élèves dans la grande salle du château des Erables décorée pour l’occasion avec un beau château et les armoiries des élèves  . Les élèves ont fait la connaissance du dragon vivant dans … Continuer la lecture

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Au château des Erables

Les princesses, princes et chevaliers des Erables sont allés dans la salle des fêtes du château. Nous avons retrouvé Laurent, qui nous a immédiatement fait voyager dans le temps, au temps du moyen-âge.               … Continuer la lecture

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De la pâte à modeler … au graphisme et à l’écriture

Afin de développer la motricité fine des élèves, nous leur proposons régulièrement « de la pâte à modeler ». Précision sur la définition de la motricité fine : Activités de manipulation précise faisant intervenir des muscles définis et ciblés. Ces activités nécessitent un contrôle musculaire et … Continuer la lecture

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Les routes

Dans la salle de motricité, les élèves de Petite Section découvrent les « routes » tracées au sol. On joue à être une voiture et on circule sur les routes. On marche en équilibre, on rampe, on saute en suivant les lignes. Sur … Continuer la lecture

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Les spirales

Avec les moyens, nous avons appris à reconnaître des spirales, à en fabriquer avec des boudins d’aluminium, des fils métalliques, des cordes et de la laine. Puis nous avons utilisé les spirales pour modeler des escargots à l’aide de modèle … Continuer la lecture

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Les ponts

Avec les moyens, nous apprenons à tracer des ponts. Pour cela, nous avons décrit des images où l’on voyait des animaux sautés: un lapin, un kangourou, une grenouille et un cheval. Nous avons sauté à pieds joints en jouant au … Continuer la lecture

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Debout!

Avec les petits, nous découvrons les lignes verticales (ou lignes debout). Après avoir décrit les photographies (radiateur, animaux à rayures, et arbres), nous avons constaté que toutes contiennent des lignes verticales. Pour prendre conscience de la verticalité, nous avons fait … Continuer la lecture

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Quelques réalisations remarquables

Des ronds concentriques Des dessins de Noël Gravure sur main!  

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Les ronds concentriques

En s’appuyant sur des éléments du quotidien, nous avons appris à reconnaître des ronds concentriques. Nous avons appris à en réaliser aussi:    

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Das Meer und die Fische

Wir haben ein Kunstwerk von Heidi Koenig angeschaut: Outward-bound. Da sieht man Linien, blaue Linien und rote Flecken. Das alles in einem Kreis. Wir haben beschlossen, dass die blauen Linien wie das Meer aussehen und die roten Flecken wie Fische. … Continuer la lecture

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Die Fotos von der Klasse

Die Fotos von der Klasse sind bestellt. Wir bereiten schöne Umschläge vor.

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Danser à la fête de l’école

Oser danser devant tant de monde Prendre du plaisir S’amuser Partager un bon moment Défi réussi pour les élèves de la section qui ont ouvert le spectacle avec la danse Trimazo. Pour visualiser un extrait de la prestation, cliquez ici.

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Bonne fête Maman !

Céline et la maîtresse Marilyne se joignent aux enfants pour souhaiter à toutes les mamans une très belle fête et une agréable journée !    

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Les berceuses

Voici les enregistrements des berceuses réalisés par les élèves de Grande Section  pour vous permettre de chanter avec votre enfant : Doucement Ma douce Maman

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Des rayures, encore des rayures !

A l’école, nous avons tous porté une marinière pour conclure en beauté notre projet « rayures » et illustrer la fiche du classeur des arts consacrée à Jean-Paul GAULTIER.

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Tous en marinière !

Pour conclure en beauté notre projet « rayures », tous les élèves de Petite Section sont invités à venir à l’école, mercredi 7 février, vêtus d’une marinière : pull ou T-shirt à rayures ou d’un vêtement qui y ressemble ! Ne vous … Continuer la lecture

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Comme Jean-Paul Gaultier

Le portrait de Jean-Paul Gaultier est présenté aux élèves. Il s’agit d’une photographie en noir et blanc. Ils remarquent qu’il y a 2 personnes sur la photo : un homme et une femme. L’homme un est un grand couturier : il crée … Continuer la lecture

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Der Tanz Ball in der Schule

Und die Vorbereitungen von den Kronen.

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Le chemin des lutins

. Les élèves de la classe ont présenté la danse Le chemin des lutins. Voici leur prestation en vidéo.

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Répétition générale pour le bal

. Afin de vérifier, avant le jour J, si les couronnes et les heaumes tiennent bien sur les petites têtes, rien de tel qu’une répétition en situation. Les ajustements ont été effectués. L’excitation monte ! vivement le bal ! . … Continuer la lecture

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Notre première danse

Le bal des princes et des princesses de fin janvier approche. Depuis le mois de décembre, les élèves apprennent la chorégraphie de la danse que notre classe présentera. Un élève de Grande Section danse avec un élève de Petite Section … Continuer la lecture

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Dezember !

Wir wollen den Klassenraum zieren. So müssen wir alles  vorbereiten. Wir lassen Spuren mit Korken auf dem Tannenbaum.    Und dann kommen Aufkleber drauf. Oh Tannenbaum ! https://youtu.be/27JleM39TPY  

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Der Apfel

Wir kleben Papier und bilden einen Rahmen. Und wir lassen Spuren mit einem Apfel.

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Wir lassen Spuren mit einer Schnur

Die Schnur ist voll mit  Farbe. Wir falten das Blatt Papier, reiben ganz fest mit den Händen. Wir entfalten das Blatt. Die Spuren sind auf dem Blatt.

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Wir lassen Spuren mit einer Gabel

Wir lassen Spuren mit einer Gabel und so sieht unser Igel aus.

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