Aber dann, aber dann fängt er zu tanzen an !
Im Karneval, im Karneval da geht es lustig zu
da machen alle Leute Spaß auch ich und du !
Im Karneval, im Karneval da geht es lustig zu
da machen alle Leute Spaß auch ich und du !
Aber dann, aber dann fängt er zu tanzen an !
Im Karneval, im Karneval da geht es lustig zu
da machen alle Leute Spaß auch ich und du !
Im Karneval, im Karneval da geht es lustig zu
da machen alle Leute Spaß auch ich und du !
Einige Fotos als Erinnerung.
Brüderchen, komm tanz mit mir !
Trimazo !
An diesem Freitag hat uns Laurent besucht. Das war der Anfang von unserer festlichen Woche !
Wir haben den anderen Klassen dieses Lied und einen passenden Tanz gezeigt. Das war auch, um die 60 Jahre Elysée-Vertrag zu feiern.
Morgens begrüßen wir uns mit diesem Lied
« Hallo, hallo, schön daß du da bist
Hallo, hallo, schön daß du da bist
Die Hacken und die Spitzen,
die wollen nicht mehr sitzen.
Die Hacken und die Zehen
wollen weitergehen. »
Im Januar haben wir ein neues Buch entdeckt. Ein Buch von Orianne Lallemand.
Dieses Buch hat uns sehr gut gefallen.
Draußen ist es sehr kalt. Es ist Winter. Es schneit. Der Maulwurf wohnt in einem Haus. Doch immer klopft jemand an.
Tock, tock, tock, wer klopft denn jetzt?
Tock, tock, tock, wer klopft denn jetzt?
Das Eichhörnchen
Tock, tock, tock, wer klopft denn jetzt?
Der Dachs
Tock, tock, tock, wer klopft denn jetzt?
Die Meise und ihre Babys
Tock, tock, tock, wer klopft denn jetzt?
Der Wolf
Tock, tock, tock, wer klopft denn jetzt?
Der Igel, der Hase, die Eule und die Maus
Der Maulwurf lässt alle Tiere rein kommen. Er setzt sie aufs Sofa und bringt ihnen was warmes zu trinken. Der Wolf klopft auch an. Doch er hat kein Glück. Was passiert denn dann ????
Die Überraschung von heute morgen.
Der Weihnachtsmann ist vorbeigekommen. Er hat uns eine Nachricht hinterlassen und viele Geschenke mitgebracht.
Spiel 1: Les poules ont la bougeotte
Spiel 2: Skyjo
Spiel 3: Piks
Und Bookinou. Mit Bookinou kann man Bücher anhören. Die Geschichten werden auf deutsch erzählt.
Mit Clothilde haben wir schön gesungen und Musik gespielt.
Heute Nachmittag waren wir in der Klasse 1. Maitresse Marilyne hat uns die Regel vom Spiel Skyjo erklärt. Dieses Spiel hat uns der Weihnachtsmann mitgebracht.
Das hat Spaß gemacht. Danke schön!
Vielen Dank für die Geschenke.
Jetzt wünschen wir Ihnen frohe Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr!
Lied Nummer 1
Ho, ho, ho, wer klopft an unsere Tür? Ho, ho, ho der Weihnachtsmann ist hier. Ho, ho, ho, komm doch zu uns rein, Ho, ho, ho wir wollen auch artig sein »
Ho ho ho wer klopft an unsere Tür?
Lied Nummer 2
Im Zoo, im Zoo, im Zoo feiern heute die Tiere. Im Zoo, im Zoo, im Zoo das große Fest der Liebe
Dieses Buch hat uns besonders gefallen.
10 kleine Freunde wollen zusammen feiern.
1 Tier ist da…………..9 Tiere fehlen.
2 Tiere sind da………8 Tiere fehlen.
3 Tiere sind da………7 Tiere fehlen.
4 Tiere sind da………6 Tiere fehlen.
5 Tiere sind da……… 5 Tiere fehlen.
6 Tiere sind da………4 Tiere fehlen.
7 Tiere sind da………3 Tiere fehlen.
8 Tiere sind da………2 Tiere fehlen.
9 Tiere sind da………1er fehlt noch.
……………………………………………………………………………………………………….
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Also fehlen noch 9 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh ist auch da.
Also fehlen noch 8 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh, die Kuh sind auch da.
Also fehlen noch 7 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh, die Kuh, der Löwe sind auch da.
Also fehlen noch 6 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh, die Kuh, der Löwe, der Hund sind auch da.
Also fehlen noch 5 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh, die Kuh, der Löwe, der Hund, die Eule sind auch da.
Also fehlen noch 4 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh, die Kuh, der Löwe, der Hund, die Eule, die Katze sind auch da.
Also fehlen noch 3 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh, die Kuh, der Löwe, der Hund, die Eule, die Katze, der Pfau sind auch da.
Also fehlen noch 2 Freunde
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Das Reh, die Kuh, der Löwe, der Hund, die Eule, die Katze, der Pfau, der Bär sind auch da.
………………………………………………………………………………….
9 Tiere sind jetzt da. Jedes Tier schmückt den Baum. Sie warten auf Nummer 10.
Wer kommt denn dort den Weg entlang?
Es ist der Weihnachtsmann
In diesem Buch sucht die Maus den Weg, um nach Hause zu kommen.
Sie muß durch den Wald und in diesem Wald trifft sie viele Tiere an. Es ist dunkel und sie sieht zuerst die Augen von den Tieren.
Welche Tiere trifft sie an?
Was können wir jedesmal der Maus sagen?
Lauf nach Haus, kleine Maus, lauf so schnell du kannst!
Wir haben zwei Lieder gelernt.
Lied N° 1
Stiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der NikolausDie allerschönsten LeckereienSteckt er in die Stiefel reinStiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der Nikolaus
Bald geh ich zur RuhMach meine Augen zuDoch jetzt heißt es erst nochStiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der NikolausDie allerschönsten LeckereienSteckt er in die Stiefel reinStiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der Nikolaus
Bald geh ich zur RuhMach meine Augen zuDoch jetzt heißt es erst nochStiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der NikolausDie allerschönsten LeckereienSteckt er in die Stiefel reinStiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der NikolausStiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der NikolausDie allerschönsten LeckereienSteckt er in die Stiefel reinStiefel raus, Stiefel rausMorgen kommt der Nikolaus
Lustig, lustig, tralalalala,Bald ist Niklausabend da,Bald ist Niklausabend da!
Lustig, lustig, tralalalala,Bald ist Niklausabend da,Bald ist Niklausabend da!
Lustig, lustig, tralalalala,Bald ist Niklausabend da,Bald ist Niklausabend da!
Lustig, lustig, tralalalala,Bald ist Niklausabend da,Bald ist Niklausabend da!
Lustig, lustig, tralalalala,Bald ist Niklausabend da,Bald ist Niklausabend da!
Lustig, lustig, tralalalala,Bald ist Niklausabend da,Bald ist Niklausabend da!
Lustig, lustig, tralalalala,Bald ist Niklausabend da,Bald ist Niklausabend da!
Durant tout le cycle Acrosport, nous avons travaillé les équilibres seul ou à plusieurs.
A deux, nous avons construit des statues tout en respectant les règles d’or : ne pas faire mal, s’appuyer délicatement comme un chat, écouter son partenaire, respecter son partenaire.
A partir d’une image, il s’agissait de décrypter la position que chacun des deux sportifs allait avoir. Il fallait trouver la façon de « monter » et de « démonter » la statue en prêtant attention au rendu esthétique.
Eins, zwei drei Foto
Et voilà quelques photos qui retracent notre cycle acrosport.
Bravo aux élèves qui sont fiers de leurs progrès.
Episode 3 : Vers l’immobilisation, puis vers le retournement
Extrait du conte:
Rikiki, n’écoutant que son courage, attrape une coccinelle pour l’empêcher de manger un puceron. Elle résiste sur ses pattes, s’accroche, cherche à se libérer et à ne pas se faire retourner sur le dos. Rikiki immobilise, ceinture, retourne coccinelle sur coccinelle et sauve ainsi le précieux élevage.
Les enfants ont appris à immobiliser un adversaire au sol (pour l’adversaire : à se libérer); puis à retourner un adversaire (pour l’adversaire : à ne pas être retourné).
Episode 2 : Conquête et protection d’objet en relation duelle
Extrait du conte :
Toutes les fourmis s’affolent et tentent de protéger les oeufs.
Mita commence à les dévorer.
Rikiki, n’écoutant que son courage, prend le dernier oeuf pondu.
Il est nacré, lisse et doux. Profitant de sa petite taille, Rikiki se glisse le long du corps de Mita vers une sortie. Mais Mita, qui a deviné son intention, se retourne pour tenter de lui ravir ce dernier oeuf.
Rien n’y fait, Mita a beau tirer pour arracher l’oeuf des pattes de Rikiki, cette dernière résiste et ne lâche pas prise.
Pour nous : L’oeuf caché (ballon) :
La fourmi, sur le dos protège son oeuf (ballon). La larve à genoux à côté veut le lui prendre.
Après la lecture du conte de Rikiki la fourmi en classe, les élèves attendaient avec impatience la première séance de jeux de lutte au dojo de la salle Kastler.
Dans un premier temps, Rikiki la fourmi défend la dernière feuille que Bric le scarabée veut dévorer. Pour cela, Rikiki doit bloquer Bric et le sortir de la fourmilière ; alors que Bric doit éviter, contourner Rikiki pour entrer dans la fourmilière et se régaler.
Aussi courageux que Rikiki, les élèves sont prêts à défendre la fourmilière des attaques de Bric le scarabée.
Extrait du conte : « Toutes les fourmis s’agitent et tentent de protéger les feuilles. Bric est menaçant. Rikiki, n’écoutant que son courage, prend la dernière feuille ramassée. Elle est brillante, verte et tendre. Bric se dresse face à elle pour entrer dans la réserve. Rikiki résiste pour l’empêcher d’avancer. Bric pousse, tire, évite Rikiki. Rien n’y fait. Rikiki ne recule pas et parvient à empêcher Bric de passer. Soudain, Bric contourne Rikiki et entre dans la réserve. Rikiki se saisit du scarabée, le tire, le pousse pour l’amener vers la sortie. Bric résiste, se fait lourd pour ne pas être déplacé. Rikiki poursuit ses efforts. Vaincu, le gros scarabée quitte la fourmilière. «
La lecture de cet extrait en début de séance permet de mettre en évidence le but de chacun des acteurs ainsi que les verbes d’action. Le but pour le groupe des scarabées est d’atteindre la réserve de feuilles, les fourmis les en empêchent.
Puis les scarabées, ont un foulard accroché au pantalon. Les scarabées sont répartis dans 4 réserves situées aux 4 coins de l’espace délimité. Les fourmis essaient d’attraper les foulards au moment où les scarabées cherchent à changer de réserve.
Am Anfang haben wir 5 kleine Äpfel.
Der Elefant ißt einen Apfel. Dann haben wir nur noch 4 Äpfel.
Die Schildkröte ißt einen Apfel. Dann haben wir nur noch 3 Äpfel.
Die Schlange ißt einen Apfel. Dann haben wir nur noch 2 Äpfel.
Der Hase ißt einen Apfel. Dann haben wir nur noch 1 Apfel.
Die Raupe ißt einen Apfel. Und daraus wird ein Schmetterling.
Zwei Kinder der Klasse sind drei Jarhre alt geworden. Sie hatten während den Ferien Geburtstag und haben am Donnerstag einen leckeren Kuchen mit Mandeln gebacken.
Alles Gute zum Geburtstag !
In der Klasse hatten wir Raupen. Da haben wir einiges gelernt.
Das Ei ist der Beginn jedes Schmetterlingslebens.
Die Eier sind sehr klein .
Die meisten Schmetterlinge kleben ihre Eier auf oder
unter ein Blatt.
Es dauert unterschiedlich lange, bis eine Raupe aus
dem Ei entschlüpft.
Wenn die Raupe bereit ist, beißt sie ein Loch in das Ei
und schlüpft hinaus. Das restliche Ei frisst die Raupe auf.
Um möglichst viel Energie zu speichern, frisst eine Raupe
sehr viel und wächst dadurch schnell.
Die Raupe frisst sich groß und dick, verpuppt sich.
Der Körper verwandelt sich nun nach und nach in einen
Schmetterling.
Erst wenn die Verwandlung vollständig abgeschlossen
ist, platzt die Haut der Puppe auf und heraus schlüpft
ein Schmetterling.
Nach einigen Tagen in der Klasse sind die Schmetterlinge weggeflogen.
Der Lebenskreis vom Schmetterling: Ei, Raupe, Puppe und Schmetterling
Mit diesem Buch haben wir viel über die Schmetterlinge gelernt……
….. und diese Bücher haben uns auch besonders gut gefallen.
Das Zubettgehen kann so viel Spaß machen! Denn auf dem Weg ins Bett gibt es viel zu erleben…..mit vielen Tieren.
Wen treffen wir in diesem Buch?
Ein Stück vom Baum. Das ist ein Stück vom Baum.
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Ein Stück vom Boot. Das ist ein Stück vom Boot.
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Ein Stück von der Schnecke. Das ist ein Stück von der Schnecke.
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Ein Stück vom Ball. Das ist ein Stück vom Ball.
Ein Stück vom Hund. Das ist ein Stück vom Hund.
Ein Stück von der Biene. Das ist ein Stück von der Biene.
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Ein Stück vom Haus. Das ist ein Stück vom Haus.
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Ein Stück vom Apfel. Das ist ein Stück vom Apfel.
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Ein Stück vom Fisch. Das ist ein Stück vom Fisch.
Das sind die drei Bücher die wir vor den Ferien gelesen haben.
Wir haben ein Buch gelesen und zu diesem Buch passt ein Lied. Dieses Lied singt sich ganz schnell.
Der Herbst steht auf der Leiter
und malt die Blätter an,
ein lustiger Waldarbeiter,
ein froher Malersmann.
Er kleckst und pinselt fleißig
auf jedes Blattgewächs,
und kommt ein frecher Zeisig,
schwupp, kriegt der auch ´nen Klecks.
Die Tanne spricht zum Herbste:
Das ist ja fürchterlich,
die andern Bäume färbste,
was färbste nicht mal mich?
Die Blätter flattern munter
und finden sich so schön.
Sie werden immer bunter.
Am Ende falln sie runter.
V. hat Anfang Oktober Geburtstag. Sie hat Butter, Eier, Zucker, Backpulver, Mehl und Schokolade mitgebracht. Damit hat sie einen leckeren Kuchen gebacken.
Der Kuchen hat allen geschmeckt.
Wir haben auch ein lustiges Buch gelesen.
So heißt das Buch das wir gelesen haben.
Mein Hals tut weh…
Meine Hand tut weh…
Mein Knie tut weh…
Meine Nase tut weh…
Mein Kopf tut weh…
Mein Hals tut weh…
Mein Fuß tut weh…
Mein Arm tut weh…
R. ist die einzige, die im September Geburtstag hatte.
Butter, Eier, Zucker, Milch, Mehl, Backpulver und Äpfel. Das alles gab einen leckeren Kuchen.
Danke schön und alles Gute zum Geburtstag !
Herr Pumpernickel will kochen Was will er tun? Was will er tun? Herr Pumpernickel will kochen, ko-chen.
Herr Pumpernickel will essen Was will er tun? Was will er tun? Herr Pumpernickel will essen, e-ssen.
Herr Pumpernickel will malen Was will er tun? Was will er tun? Herr Pumpernickel will malen, ma-len.
Herr Pumpernickel will springen Was will er tun? Was will er tun? Herr Pumpernickel will springen, sprin-gen.
Herr Pumpernickel will klatschen Was will er tun? Was will er tun? Herr Pumpernickel will klatschen, kla-tschen.
Herr Pumpernickel will tanzen Was will er tun? Was will er tun? Herr Pumpernickel will tanzen, tan-zen.
Mit diesem Buch haben wir viele Wörter gelernt.
Présentez les images à vos enfants et ils seront fiers de vous nommer le vocabulaire connu.
Klopf, Klopf ! Ist jemand da ?
die Trommel ( der kleine Michel haut die Trommel und kippt um-bum! )
Sieben Hasen essen Karotten und Salat.