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Archives de catégorie : Langage
Vignettes du savoir
Votre enfant rapporte pour les vacances sa pochette des VIGNETTES DU SAVOIR. Ces cartes reprennent les vignettes présentes dans le Carnet de Suivi des Apprentissages. Elles vous permettront d’observer les progrès et les réussites de votre enfant. Il s’agit d’un outil d’évaluation positive et bienveillante. (photo … Continuer la lecture
Publié dans La vie de la classe, Langage
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Anouchka et le chat botté
Les élèves de la classe ont apprécié le spectacle privé qui leur a été donné. Certains ont reconnu le conte du Chat botté et découvert le nouveau personnage d’Anouchka, la fille du roi dans cette version proposée par la compagnie … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Les routes
. Dans le cour de récréation, les élèves de Petite Section découvrent les routes tracées au sol. On joue à être une voiture et on circule sur les routes. Le lendemain, les Petits découvrent des routes tracées sur le sol … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Traces et graphismes
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L’alphabet en lettres capitales
Pour entrer dans l’écriture, les élèves de Grande Section découvrent l’oeuvre de Fernando COSTA. Ils remarquent qu’il s’agit de lettres en capitales d’imprimerie. Ils recherchent si toutes les lettres sont représentées. Ils récitent l’alphabet et recherchent les lettres les unes … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Les invités du bal
Les princesses, chevaliers, rois et animaux fantastiques s’étaient donnés rendez-vous à l’école à l’occasion du bal. Dans la salle de bal, les élèves ont présenté leur danse et dégusté le banquet de galettes.
Publié dans Langage
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2 petits bonshommes
L’automne est arrivé et les élèves de Petite Section ont illustré et enregistré leur premier jeu de doigt. Vous pouvez écouter l’enregistrement, soliste : Ilyane
Publié dans Chants/Comptines, Langage
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Album étudié: va-t’en grand monstre vert!
Travail pluridisciplinaire autour de l’album « va- t’en grand monstre vert ». S’approprier le langage, s’intéresser à l’histoire, prendre la parole devant les autres pour parler de l’histoire, écouter l’autre, attendre son tour de parole, décrire … Continuer la lecture
Publié dans Activités Artistiques, Explorer le monde, Langage
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Sur la planète des Alphas
Depuis quelques séances, les élèves de Grande Section ont découvert progressivement l’histoire captivante des « Alphas » dont les héros ont des caractéristiques étonnantes : ils ont la même forme et font le même son que les lettres. Après l’écoute du conte, ils ont retrouvé … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Vers la phono
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L’alphabet en lettres capitales
Pour entrer dans l’écriture, les élèves de Grande Section découvrent l’oeuvre de Fernando COSTA. Ils remarquent qu’il s’agit de lettres en capitales d’imprimerie. Ils recherchent si toutes les lettres sont représentées. Ils récitent l’alphabet et recherchent les lettres les unes … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Les chevaliers de l’Ordre des Petits-Malins – Acte 2
. La maîtresse a lancé un défi aux élèves de Grande Section : être capable de lire 10 syllabes pour pouvoir revêtir la cape de Petit-Malin, héros de l’histoire des Alphas. Par les pouvoirs qui lui étaient conférés, la maîtresse … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Vers la phono
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Les chevaliers de l’ordre des Petits-Malins
La maîtresse a lancé un défi aux élèves de Grande Section : être capable de lire 10 syllabes pour pouvoir revêtir la cape de Petit-Malin, héros de l’histoire des Alphas. Par les pouvoirs qui lui étaient conférés, la maîtresse a … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Vers la phono
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Pimpin le lapin
En suivant les indications lues par la maîtresse, les élèves de Grande Section ont dessiné chacun leur tour, le lapin prénommé Pimpin. Les détails étaient précis, forme du nez, des dents, couleur des yeux, des oreilles, nombre de moustaches. Voici les … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Souvenirs de classe verte
A la question : « Parmi tous les moments vécus en classe verte, quel est celui que tu as préféré et dont tu te souviendras longtemps ?« , les élèves ont répondu : Waël : « Quand on a fabriqué la muraille avec des … Continuer la lecture
Publié dans Explorer le monde, La classe, Langage
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Classe verte : c’est parti !
Arrivée sous le soleil – Bienvenue – Préparation du lit et de l’armoire – Au revoir – visite des limites du centre – photo de classe – Soupe, nuggets de poulet, printanière de légumes, salade, île flottante – rencontre avec Laurent –veillée … Continuer la lecture
Publié dans Explorer le monde, Langage
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La métamorphose des Alphas
Furiosa, la sorcière a percé le secret de la transformation des Alphas qui ne sont plus en sécurité. Réfugiés chez la fée, celle-ci leur donne le pouvoir de se métamorphoser pour être totalement méconnaissables. Les Alphas ont maintenant l’apparence des lettres … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Les ogres
Dans le cadre du Parcours Lectures, les élèves ont découvert l’histoire du Géant de Zéralda. Un ogre qui a toujours faim. Ce qu’il aime le plus au monde : les petits enfants ! jusqu’au jour où il rencontre Zéralda et … Continuer la lecture
Publié dans Activités Artistiques, Langage
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Défi des lettres
Afin de reconnaître et de nommer les lettres de l’alphabet en capitales d’imprimerie, les élèves de Grande Section jouent au « Défi des lettres ». Règle du jeu : A tour de rôle, chaque jouer tire une carte de la pioche. Carte … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Faire du pain
Maintenant que les élèves ont de la farine (obtenue dans une séance précédente en écrasant les grains de blé), ils peuvent faire du pain comme dans l’album de P’tit Bonhomme en s’aidant de la recette. recette pain Les élèves observent les … Continuer la lecture
Publié dans Explorer le monde, Langage
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Découvrir le blé
. Les élèves ont découvert cet album. C’est l’histoire de P’tit Bonhomme qui a le ventre tout vide. Il court alors chez le boulanger et lui demande de quoi combler sa faim dévorante. Mais le pain, ça ne se donne pas, cela … Continuer la lecture
Publié dans Explorer le monde, Langage
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Ovipare ou vivipare ?
La sortie au Mundenhof était l’occasion approfondir les connaissances et de réemployer le lexique utilisé toute l’année dans le domaine du vivant : ovipare (le petit naît d’un œuf) ou vivipare (le petit naît du ventre de sa mère). Mammifère, … Continuer la lecture
Publié dans Explorer le monde, Langage
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Faire-part de naissance
En analysant quelques faire-part, les élèves ont remarqué que certaines informations sont caractéristiques de ce type d’écrit : nom du bébé, jour de naissance, taille poids Ils s’en sont inspirés pour rédiger le faire-part de Félicien, notre poussin et annoncer … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Faire-part de naissance
. Nous avons comme projet de réaliser le faire-part de naissance du poussin, né dans la couveuse. Nous aimerions nous inspirer des faire-part de naissance des enfants de la classe. Pouvez-vous apporter rapidement le faire-part de votre enfant afin de … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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A la maternité des érables
C’était l’effervescence, mardi 29 mai au matin, lors de l’arrivée des enfants. La nouvelle s’ést répandue comme une traînée de poudre et les élèves étaient impatients de découvrir les poussins. Certains élèves des autres classes, accompagnés de leur parent sont venus … Continuer la lecture
Publié dans Explorer le monde, Langage
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Souvenirs de classe verte
A la question : « Parmi tous les moments vécus en classe verte, quel est celui que tu as préféré et dont tu te souviendras longtemps ?« , les élèves ont répondu : Destyna : « le bricolage avec les (crocs) du loup. » Charlotte … Continuer la lecture
Publié dans Explorer le monde, Langage, Non classé
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Pimpin, le lapin
En suivant les indications lues par la maîtresse, les élèves de Grande Section ont dessiné chacun leur tour, le lapin prénommé Pimpin. Les détails étaient précis, forme du nez, des dents, couleur des yeux, des oreilles, nombre de moustaches. … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Traces et graphismes
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La valise de Trotro
Mardi matin, les élèves de la classe ont découvert la valise de Trotro pour partir en classe verte au Rimlishof. Ils ont cherché tout ce qui est nécessaire pour passer 5 jours en classe verte et la maîtresse a vérifié si cela … Continuer la lecture
Publié dans La vie de la classe, Langage
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L’alphabet en cursive
Plusieurs jeux sont proposés aux élèves pour reconnaître et nommer les lettres en cursive.
Publié dans Langage
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Des trousses bien garnies
Les élèves de Grande Section ont eu la joie de découvrir le cadeau de Trotro et de la coopérative scolaire : tout le matériel nécessaire pour remplir leur trousse. Une première étape vers le CP ! En guise d’exercice de … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Les vêtements
. Cette semaine, Hans Hase a proposé aux élèves de se remémorer le nom des vêtements : die Hose, das T-Shirt, die Socken, die Schuhe, das Hemd, das Kleid, der Hut en écoutant une nouvelle chanson : Brrr, es ist kalt ! … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Flocons brodés
Les élèves de Grande Section découvrent les joies de la broderie et développent la motricité fine, l’organisation et la concentration. Les chefs d’oeuvre décorent les fenêtres de la classe.
Publié dans Activités Artistiques, Langage
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Des vêtements colorés
Depuis début janvier, les jeux que propose Hans Hase ont un rapport avec les vêtements (die Kappe, das T.Shirt, die kurze Hose, der Schuh…..und der Ball) puis les couleurs. (rot, blau, gelb, grün, lila, orange) Grâce à un jeu, les élèves … Continuer la lecture
Publié dans Chants/Comptines, Langage
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Jetzt steigt Hampelmann
(Petite chanson pour réinvestir le lexique des vêtements) Hampelmann steht auf und zieht seine Strümpfe an seine Hose an seineJacke an seine Kappe an Hampelmann geht mit seiner Frau spazieren und er tanzt mit ihr. https://youtu.be/-dhLI2CMmwo
Publié dans Chants/Comptines, Langage
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Princesses et chevaliers spiralés
Dans un premier temps, chaque élève a dessiné une princesse ou un prince au feutre métallique. Dans une deuxième temps, le dessin a été enrichi et encadré avec des spirales. Puis, pour terminer, chaque élève a dicté à la maîtresse … Continuer la lecture
Publié dans Langage, Traces et graphismes
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Les imagiers
L’enseignante propose aux élèves de trouver le 2ème thème du Parcours Lectures en feuilletant une sélection de livres. Il s’agit de trouver leur point commun. Certains élèves ont remarqué que les livres ne racontaient pas une histoire, mais présentaient une … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Le Père Noël de passage dans l’école
Pour se mettre dans l’ambiance, en début de matinée, les élèves ont dessiné des sujets de Noël : lutin, traîneau, rennes, … Les festivités ont ensuite continué au pied du sapin en compagnie du Père Noël, et des camarades des autres … Continuer la lecture
Publié dans La vie de la classe, Langage
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Surveillez vos boîtes aux lettres !
. . Surprise !
Publié dans Langage
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Wer ist weg ?
. Afin de réinvestir le lexique des animaux amis de Hans Hase, la maîtresse Véronique a proposé un jeu de Kim : Les élèves ferment les yeux pendant qu’un camarade retourne un carte. Il faut donner le nom en allemand … Continuer la lecture
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Le chemin de l’alphabet en script
. Les élèves jouent au « Chemin de l’alphabet en script » afin de consolider leurs connaissances. Il s’agit d’ordonner les lettres de l’alphabet en script.
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Hans Hases Freunde
Cette semaine, Hans Hase a présenté ses amis : die Kuh, die Maus, der Hahn, das Pferd, die Katze, der Hund, das Schaf. . Pour clore son intervention, il a aussi appris une chanson de Noël aux élèves : Kling … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Wer bist du ?
Hans Hase, notre ami Allemand, nous a appris une chanson pour nous présenter. Ich, ich, ich Du, du, du Ich bin Hans und wer bist du ? Ich, ich, ich Di, du, du Ich bin Hans und wer bist du … Continuer la lecture
Publié dans Chants/Comptines, Langage
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Hans Hases Haus
La semaine dernière Hans Hase avait présenté sa maison aux élèves de Grande Section. Cette semaine, il a apporté dans sa valise un jeu pour renforcer le lexique : Das Schlafzimmer Das Wohnzimmer Das Badezimmer Die Küche Le … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Capitales à la loupe
Pour consolider la connaissance du nom des lettres en capitales d’imprimerie, les élèves jouent à un nouveau jeu. Règle du jeu : Distribuer 6 cartes à chaque joueur. En placer une face visible au centre de la table. Les autres cartes … Continuer la lecture
Publié dans Je joue à la maison., Langage
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Défi des lettres
Afin de reconnaître et de nommer les lettres de l’alphabet en capitales d’imprimerie, les élèves de Grande Section jouent au « Défi des lettres ». Règle du jeu : A tour de rôle, chaque jouer tire une carte de la pioche. Carte lettre : … Continuer la lecture
Publié dans Je joue à la maison., Langage
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Déclaration d’amour
Quelques notes de douceur, ce matin, en récréation. Oeuvre de land’art réalisée avec des tiges de feuilles d’érables par quelques filles de GS.
Publié dans Langage
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Mais qui est qui ?
Les élèves de GS utilisent le lexique pour associer chaque nom de personnage (en capitales) à son illustration. Il s’agit de mettre une stratégie en place : on vérifie s’il s’agit de 2, 3 ou 4 mots et si la … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Reconnaître les Alphas
La fée a donné aux Alphas le pouvoir de se transformer en lettres scriptes pour pouvoir se cacher dans les livres et échapper à la méchante sorcière Furiosa. Les élèves associent les Alphas dans leur 2 apparences.
Publié dans Langage, Vers la phono
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Jouons avec les lettres en capitales
Afin d’entrer sereinement dans l’écriture, les élèves s’entraînent afin d’être capables de reconnaître et de nommer les lettres en capitales. Plusieurs jeux et rituels sont menés chaque jour en classe. Vous pouvez aider votre enfant à parfaire ses connaissances en jouant … Continuer la lecture
Publié dans Je joue à la maison., Langage
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Hans Hases Familie
Fidèle à ses rendez-vous du mardi, Hans Hase est revenu rendre visite aux élèves pour leur présenter sa famille : seine Schwester, seine Brüder, seine Mama, sein Papa, seine Oma und sein Opa. Il avait avec lui leur portrait et … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Le plus féroce des loups
Depuis le début de l’année, les élèves étudient épisode par épisode l’histoire « Le plus féroce des loups ». Grâce aux marottes, les élèves peuvent rejouer les scènes de l’histoire de ce loup qui a une fin de loup et mange tour … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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Hans Hase hat Hunger
Hase Hase a de nouveau profité du passage de la maîtresse Véronique dans la classe pour rendre visite aux élèves. Cette semaine dans sa valise, il avait rapporté de quoi manger : ein Teller, eine Gabel, ein Messer, ein Löffel, … Continuer la lecture
Publié dans Langage
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